Welcome Sudanese American Community Cultural-School MD

May 13, 2012

Clothing and colors

from:Omer, Maysa

to:All Students

Today 5/13/2012 students answered questions related to the color of clothing that they are wearing. They distinguished between the masculine and feminine colors. We also identified accessories in Arabic. Next week is our clothing Unit test. Help your child study for this test.

 

Maysa Omar

Level 5 Arabic teacher

April 29, 2012

Men's clothing- Homework

Dear Parents,

Today 4/29/2012, we have started  the clothing Unit. For HW I would upload a link to a website called " readarabic". Once you are there click on Novice. Then click on Men's Clothing in Arabic. Stuents need to read the text in Arabic, and parctice doing the activities. If you have any questions you can email me.

 

Maysa Omar

Level 5 Arabic teacher

April 22, 2012

مَدرَسَتِى

from:Osman Sanousi, Manal

to:Arabic_4

                                                                                                                                                                                             مَدرَسَتِى


أَنَا إِسمِى مُحَمد. أَنَا تِلْمِيذٌ فِى الصَّف الرَابِع فِى مَدرَسَة النُجُوم ألإِبتِدَائِيّة   .
أَذْهَبُ إِلَى مَدرَسَتِى فِى الصَّبَاح معَ أختِى سَنَاء.
فِى مَدرَسَتِى أَتَعَلَّمُ اللّغَةَ العَرَبِيَّةَ و الرِيَاضِيات و العُلُوم.
وأَنَا إِسمِى سُعَاد.أَنَا تِلْمِيذةٌ فِى الصَّف ألأول.أَذْهَبُ إِلَى مَدرَسَتِى فِى الصَّبَاح  معَ أخِى  هَاشِم.
فِى مَدرَسَتِى أَتَعَلَّمُ القِرَاءةَ و الكِتَابةَ. أَنَا أٌحِبُّ مَدرَسَتِى كَثِيراً.

April 22, 2012

Family Test

Dear Parents,

Today the students took their end of the Unit test, that covered the Family theme. attached is a copy of this Test. Next week we are going to start a new Unit " Clothing". I will post the grades as soon as possible.

Maysa Omar

Level 5 Arabic teacher

 

Jan. 12, 2012

Social Studies - Baladi ya Haboub

from:Administrator

to:All Students

http://www.sm3na.com/song29207.html

كلمات اغنية يا بلدي يا حبوب
عشانك بقاتل الريح
عشانك فؤادي جريح
عشانك أنا مقتول
وبموت معاك مقتول
عشانك يا حزن نبيل
عشانك يا حلم جميل
عشانك يا بلد
يا نيل
يا ليل
يا سمح يا زين
يا بلدي يا حبوب
أبو جلابية وتوب
وجرجار ومركوب
وجبة وسديري
وسيف سكين
يا سمح يا زين
يا وجه مليان غنا
مليان عشق وحنين
يا بنت يادوب
نهيداتا قايمين
شايلين تخا وفي رخا
شايلين بنات وبنين
يا سمح يا زين
يا آهة يا نمة
يا مدحة يا عمة
يا واحة في الصحراء
يا خصلة يا قمرة
يا بشارة يا بكرة
يا سمح يا زين
يا غابة قمحية
مشرورة فوق البلود
زي الصباحية
يا مزرعة باباي
غضبة الهبباي
يا نخلة مسقية
من ريق دبيشية
يا مقطعين دوباي
نازلين على الدنيا
أشواق وحنية
ياسمح يا زين
يا ليل ليل وليلية
يا نيل ونيلية
يا مرمي تحت الشمس
للقيلة ضلية
يا سحنة نوبية
يا كلمة عربية
يا وشمة زنجية

Jan. 11, 2012

Curriculum Outline - Social Studies Geography and History of Sudan

from:Saleh, Nizar Abdelsalam

to:All Students

Sudan and its Peoples (North and South)
Geography
Location
  Bordering Countries
  Latitudes / Long tudes
Natural Resources/Features
  Rivers: Nile / Blue / White / Atbara / Sobat / Arab (Kiir) / Zaraf / Sud / Cataracts
  Mountains: Red Sea / Jebel Marra / Nuba Mountains / Amatonj
  Climate: Desert / Savanah / Equatorial
  Agricultural: Cotton / Gum Arabic / Sesame
  Animals: Camels / Cattle / Sheep / Wild Life
  Minerals: Copper / Chrome / Gold / Oil / Gas
Peoples: Tribes and way of life
  Nubia / Mahas / Danagla / Shayghiya / Jaalyien
  Kababish / Shukriya
  Baggara / Misseriya / Hamar /
  Beja / Hadandawah / Amrar
  Fur / Zaghawa/ Funj
  Nuba (Nuba Mountains)
  Dinka / Nuer /  Shuluk / Zande / Bari / Murle / Toposa
History
Old Kingdoms (Kush, Merowe, Nabta (Makuria)
Funj and Abdallab (since 1500)
Modern History since (since 1821)
Assignment
1 – Songs: Baladiya Haboub / Izeyakum Keifinakum / Mambo Sudani / Ana Ifrighi Ana Sudani
2 - Research and write one page A4, in ARABIC, from any of topics listed above by April 1st 2012